Aula de Matemática – 7º Ano- Tema: Números Inteiros

 Aula de Matemática – 7º Ano

Tema: Números Inteiros

Duração: 45 minutos

Objetivo: Compreender e aplicar os conceitos básicos dos números inteiros e suas operações fundamentais.

Conteúdo:

“Hoje vamos aprender sobre um tipo de número que usamos muito no nosso dia a dia: os números inteiros. Eles aparecem na previsão do tempo, nos extratos bancários, em jogos e em muitas outras situações.”

Conceitos principais:

O que são números inteiros?

Números inteiros são todos os números que não têm vírgula (ou ponto decimal) e que podem ser positivos, negativos ou zero.

Exemplos de números inteiros:

... –5, –4, –3, –2, –1, 0, 1, 2, 3, 4, 5 ...

Ou seja:

Números positivos: 1, 2, 3, 4, 5...

Zero: 0

Números negativos: –1, –2, –3, –4, –5...

Eles não têm parte decimal como 1,5 ou –3,7 (esses são números racionais, mas não inteiros).

Exemplos do dia a dia:

Temperatura: –4°C (negativo)

Saldo bancário: +100 reais ou –50 reais

Altitude: –30 metros abaixo do nível do mar.

Conjunto que inclui:

Números negativos: ..., –3, –2, –1

Zero: 0

Números positivos: 1, 2, 3, ...

Exemplos do cotidiano:

Temperaturas abaixo de zero

Dívidas e créditos

Altitudes acima e abaixo do nível do mar

Saldo de uma conta bancária

Retomada visual:

Desenhar a reta numérica no quadro, com exemplos positivos e negativos.

Operações básicas:

Adição e subtração com inteiros

Regra dos sinais (ex: –4 + 6 = 2; 3 – 7 = –4)

Atividade prática.

Atividade 1: Classifique os números como positivos, negativos ou neutro:

a) –10

b) +5

c) 0

d) –2

e) 7

Atividade 2: Resolva:

a) –3 + 4 =

b) –6 – 2 =

c) 5 – 9 =

d) –7 + 10 =

Atividade 3 –

Situação-problema:

Em uma cidade fazia 2°C de manhã. À tarde, a temperatura caiu 6 graus. Qual a nova temperatura?

Fechamento e tarefa de casa.

Resumo final:

Números inteiros incluem negativos, positivos e o zero.

Eles são usados para representar ganhos, perdas, temperaturas, etc.

A reta numérica ajuda a visualizar os números e operações.

Tarefa de casa:

Resolver 5 operações com números inteiros (professor escolhe ou elabora) e criar 1 situação do cotidiano onde se usa número negativo.